*SOLO PER I PROGETTI IN FASE DI RACCOLTA: l’importo delle donazioni raccolte non si aggiorna automaticamente ma a seguito delle verifiche effettuate dalla Fondazione.
Il progetto
Il ruolo della scuola assume particolare importanza nella terza infanzia e preadolescenza, ossia in quelle fasi evolutive in cui inizia a svilupparsi in modo complesso l’identità individuale: la scuola diviene luogo privilegiato dove acquisire consapevolezza di sé e competenze relazionali, sperimentarsi e mettersi alla prova, sia in relazione a sé stessi sia in relazione ai coetanei e al mondo adulto. Educare all’affettività e alla sessualità significa accompagnare il percorso di crescita dei giovani studenti, favorendo la conoscenza e consapevolezza di sé, della propria fisicità, della propria sfera emotiva e delle proprie sensazioni, emozioni e desideri e, di conseguenza, sostenendo lo sviluppo dell’assertività e affermazione di sé e di relazioni positive tra pari e con gli adulti di riferimento. La famiglia e la scuola sono in questa età i primi riferimenti con cui i ragazzi affrontano il rapporto con il proprio corpo e la propria dimensione affettiva e relazionale.